به نام خدا
ن
+ نوشته شده در شنبه بیست و یکم دی ۱۳۹۲ ساعت 22:23 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
راه دانش
نمونه سوالات امتحانی دروس دوم دبستان
تقدیم به تمام معلمان
به نام خدا
اندیشه ام از تو سبز و آباد شده
از جهل وغم این فکرتم آزاد شده
در مکتب پاک و شاد استاد ببین
غم رفته زجانم ودلم شاد شده
در مکتب تو همیشه شاگردم من
دور از رخ تو همیشه پر دردم من
در فصل بهار و روز استاد ببین
بی نور معلم این چنین زردم من
آموزش عشقم از همین مکتب توست
اندوخته ی سوادم از این لب توست
گفتم که مریضم و بیا بستر من
چون عامل دردم این غم و این تب توست
با این گچ عشق تخته ی جانم زن
خطّی ز کلام خود به ایمانم زن
صد درس در این کلاست آموخته ام
+ نوشته شده در شنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۲ ساعت 13:8 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
کمال معلم
بسم الله الرحمن الرحیم
کمال معلم در آن است که:
• متواضع و فروتن باشد و از کبر و عُجب پرهیز نماید و از انجام اموری که در عهده و توانایی او نیست خودداری کند. و از فراگرفتن چیزی که نمی‌داند استنکاف ننماید و تصنع و صحنه سازی نسبت به چیزی که می‌داند به کار نبرد.
• روش او در تربیت، عمل به علم باشد! یعنی به چیزی که دیگران را به آن امر می کند عامل باشد و همه حالات و سکنات او حاکی از کمال و وقار باشد.
• برای پیشگیری از سوء رفتار شاگردان و جلوگیری از ارتکاب خلاف آنان با اشاره و کنایه عمل نماید و در صورت لزوم، آشکارگویی و تصریح او برای شاگردان همراه با لطف و محبت و صبر و مودت باشد و شاگردان را جهت تخلف و سوء رفتار سرزنش و توبیخ ننماید زیرا آشکارگویی و بیان صریح، هیبت و ابهت مربیان را از هم می گسلد و موجب جرأت و جسارت شاگردان در انجام عمل سوء اخلاقی می گردد.
منبع:سایت تبیان
+ نوشته شده در شنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۲ ساعت 12:57 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
آزمون
برای دریافت آزمون ریاضی پایه دوم ابتدایی اینجا کلیک کنید
+ نوشته شده در شنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۲ ساعت 12:35 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
آزمونهای پایه دوم ابتدایی
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و دوم دی ۱۳۹۲ ساعت 12:7 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
آزنون ریاضی
+ نوشته شده در دوشنبه چهاردهم مرداد ۱۳۹۲ ساعت 11:20 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
اهمیت تدریس پژوهش محور
مقدمه
مطابق با چهارمین نگاشت سند برنامه درسی ملی در الگوی هدف گذاری، تفکر و تعقل نخستین و محوری ترین عنصر از عناصر پنجگانه اهداف کلی است که خود شامل محورهای: حکمت، عقل فطری و الهی، خلاقیت، اندیشه ورزی، پرسشگری و پژوهش محوری است. همچنین در این سند ملی فرض بر اینست که فرایند یاد دهی- یادگیری کوششی همیارانه است که تنها به کلاس درس و مدرسه محدود نمی شود و در مکانهای دیگر مانند آزمایشگاه، کارگاه، میاد ین ورزشی و ... صورت می گیرد. به منظور دستیابی به اهداف سند برنامه درسی ملی مطابق با راهبردهای یاد دهی- یادگیری استفاده از روشهای تدریس فعال و فرایند محور ضروری و اجتناب ناپذیر است. با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تاکید مقام معظم رهبری بر اهتمام به تولید علم، ضروری است حرکت به سوی استفاده از روشهای آموزشی فعال و پژوهش محور با گام های بلند تری تعقیب شود. آموزش پژوهش محور یکی از روشهای فعال و فرایند محور تدریس است که مولفه های مهمی، همچون مشاهده، پرسش، تفکر، کاوشگری، آزمایش، و استدلال را شامل می شود تا فراگیران از همان ابتدای تحصیل به توانمندی تفسیر و قضاوت و نظریه پردازی مجهز شوند. این روش در سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته و می تواند به عنوان مکمل سایر روشهای تدریس نقش به سزایی در افزایش کیفیت فرایند یاد دهی یادگیری ایفا نماید.
ضرورت واهميت تدريس پژوهش محور
یکی از مشکلات جدی بخش آموزش کشور، آموزش نتیجه محور یا مبتنی بر حافظه است در این روش یادگیری مبتنی بر گفتن، شنیدن و حفظ کردن است. این رویکرد غیر فعال مهمترین مانع یادگیری و خلاقیت است. بنابر این لازم است روش مناسب جایگزین این نوع یادگیری گردد.
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و هشتم خرداد ۱۳۹۲ ساعت 9:39 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
شهر رمضان الذی انزلت فیه القرآن
حلول ماه مبارک رمضان بر خداجویان مبارک باد.
+ نوشته شده در دوشنبه دوم مرداد ۱۳۹۱ ساعت 9:27 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
قال امیرالمومنین علی(علیه السلام):من علّمنی حرفا فقدصیّرنی عبدا
+ نوشته شده در یکشنبه دهم اردیبهشت ۱۳۹۱ ساعت 11:9 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
برای گرفتن نمونه سوال بر روی نوشته مورد نظر کلیک کنید.
ازمون عملکردی بنویسیم پایه دوم
آزمون عملکردی بنویسیم 2
آزمون کوتاه علوم
جدول
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و دوم اسفند ۱۳۹۰ ساعت 0:2 توسط اکرم رضائی مزرعه شاهی
|
سلام من اکرم رضایی مزرعه شاهی هستم خوش حال میشم به وبلاگم سر بزنید و برام نظر بدهید